五种特殊类型的儿童语言障碍

1、听力损伤儿童语言障碍

听力障碍儿童相比于正常儿童要晚2-3年才能清晰的发音，甚至有的时间更晚，这与补偿听力的年龄和康复有关。

在学习语言词量的时候，因为听力受损，视觉是他们主要的学习通道，因此简单的数字、图画等，这些可以通过视觉量化的概念学起来比较容易，相反很多比喻、抽象、或时间概念，空间概念就不容易掌握。因此这些听障儿童的语义概念发展比较缓慢。在句法的学习中，他们更容易掌握名词、动词，但容易遗漏介词、冠词、代词。

2、唐氏综合征儿童的语言障碍

唐氏综合征又被称为先天愚型，是染色体异常所导致的智力障碍。

这类儿童语言发育初期大的问题是“领域发展不同步”，即认知与语言发展不同步，语言的主要组成部分之间发展失衡。有研究发现，很多唐宝宝的构音器官有缺陷，有发育不良，舌头粗大等现象，他们往往难以清晰发音，语音和语调总是出现异常，因此语言表达很难听懂。

3、威廉姆斯综合征

这是一种对声音异常敏感的生理特征，他们的高音承受限度比正常儿童低，然而在语言障碍人群中，他们其实比较接近正常发展儿童，他们能够吐字清晰，发音准确，表达流畅，能够正常交流。但是他们当中只有少数人能够区分幽默、谎言、讥讽等。在非文字语义的理解上存在理解、推理困难。与自闭症儿童不同，威廉姆斯综合征儿童有一定的主动社交需求，敢于主动邀请，主动表达。面对陌生人主动打招呼似乎不是什么难事，在交流中也会有很丰富的情感表达，会感叹、会惊讶、会微笑等。

4、脆性X染色体综合征的语言障碍

是一种基因突变引起的遗传性疾病，能导致智力损伤，且有明显的语言障碍问题，在语音方面，这类儿童的发音比较刺耳，语速快而多变，发音的连贯性较差，有明显的语调异常和节奏困难，这与他们口腔内部的构音器官有关，口腔内部发音时，构音动作模式有些偏离所致。很多发音需要的精细动作和位置，都做不到，因此说话越快，越听不清楚。

没有持续性语言表达能力，是他们比较突出的表现，有个对此现象的理论解释，称为“过度唤醒”，其实就是指一些神经敏感异常，比如对光线、声音、形状、运动等过于敏感。

5、自闭症谱系综合征的语言障碍

自闭症在幼儿早期就有明显的发育特征，在出生后几个月至3岁前逐步出现孤独症症状，有的起初表现与普通儿童无异，但功能逐渐倒退产生孤独症症状。需要注意的是，孤独症的核心症状可能会持续终生。