“感统失调”全称叫作“感觉统合失调”。我们的眼睛、耳朵或者是皮肤、手这些接受外界的各种各类的一个信息，然后收集到人的大脑里面，同时大脑再对这些看到的、听到的、感知到的信息做出反应或者是一些指令，那么在这个过程中，大脑出现了一些轻微或不同程度的问题，我们叫感觉统合失调。

感统失调分为不同感觉调节障碍、辨别障碍、运用障碍。

感觉调节障碍又分为：感觉防御、反应不足、感觉寻求，各感觉不同反应均有不同表现。拿前庭觉来说吧，前庭觉敏感会有害怕荡秋千、乘电梯等;前庭觉反应不足会表现为不管秋千荡多高多快都缺乏应有的反应，甚至没有反应;前庭寻求会表现为喜欢上蹿下跳、荡秋千时越高越快越开心。

感觉辨别障碍即不能对接受的感觉信息意识和理解。例如不能感受平滑和粗糙不同的触觉、分辨音律及背景声音、体验香草与醋差异的嗅觉等。

运用障碍即以感觉为基础的运动障碍，指不能将感觉与行为进行有效的衔接。比如看到车来了，不能准确判断车距、车速，或是不能以合适的速度朝正确的方向进行避让;还有走路经常摔倒等。

感统是一种能力，是一切学习能力的基础，它将个体的行为与神经得到联系，让我们在自身以及外界环境变化时也能够做出适应性反应，同时也是一个过程，是个体对来自自身和外界环境中的感觉信息的筛选组织以及的过程。

感统失调不是一种疾病，常与注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍、学习障碍等有关系，常常共患发生。

感觉统合训练有什么意义呢?

1、感觉动作发展

通过感觉统合训练，儿童与环境产生互动，有助于儿童认识物体的形状、颜色、质感、声音等;认识自己身体内部的信息，认识身体与环境的关系，发展动作身体的能力，有助于应变能力、协调能力、平衡能力的发展。

2、身体成长

通过游戏，协助儿童神经系统的组织功能的发展，而这种能力是日后进行高级运动以及学习的基础。游戏也可有效帮助儿童骨骼、肌肉的成长。

3、心理发展

当儿童能掌握并独立完成各种游戏和活动时，自尊心和成就感会得到满足，并能由此获得奖励和赞扬，使得自信心的建立和发展能顺利达成。在感觉统合训练中儿童能尽情尽兴地活动，感觉到其中的乐趣，有助于帮助儿童宣泄能量和情绪，有助于身心的健康。

4、社会化发展

在游戏的场合及愉快的气氛中，人际关系容易建立。在感觉统合游戏中，儿童有大量与其他小朋友玩耍的机会，可培养儿童合群开朗及主动的个性。婴幼儿时期有与其他小朋友相处的经验，对儿童日后的社会化影响很大。