小孩子上课一直讲话可通过调整座位、建立规则、正向激励、家校沟通、兴趣引导等方式改善。这种行为通常由注意力分散、表达需求未被满足、同伴影响、课堂内容无趣、家庭教养方式等原因引起。
1、调整座位
将孩子安排在靠近讲台或安静同学的座位，减少与爱说话同伴的互动机会。教师可通过肢体语言如轻拍肩膀等非言语提醒，避免当众批评伤害自尊。课桌布局可采用独立式而非小组式，降低社交性讲话的概率。
2、建立规则
与孩子共同制定课堂公约，用可视化图表明确举手发言等规则。采用代币制奖励安静行为，如积满五颗星可兑换课间优先选书权利。规则执行需保持一致性，避免因教师情绪变化而时紧时松。
3、正向激励
及时捕捉孩子安静听课的瞬间给予具体表扬，例如您刚才十分钟专注听讲的样子很棒。避免使用笼统评价，强调进步而非完美。可设置阶段性目标，达成后获得担任班级小管家的荣誉职务。
4、家校沟通
与家长分享孩子课堂录音或视频片段，客观呈现行为表现。指导家长在家进行专注力训练，如完成一幅拼图前不离开座位。建议调整家庭交流模式，避免频繁打断孩子说话或过度满足即时表达需求。
5、兴趣引导
将课程内容与孩子感兴趣的事物关联，如用恐龙主题讲解数学应用题。在课堂中设置角色扮演环节，让孩子通过合法途径释放表达欲。课后可安排其参加演讲社团等课外活动，满足社交需求。
家长需注意观察孩子是否存在听力障碍或多动症倾向，持续半年以上的严重行为问题建议咨询儿童心理日常可带孩子进行跳绳等前庭觉训练，减少甜食摄入保证充足睡眠。教师可设计更多动手操作环节，如科学实验课让孩子通过实践消耗过剩精力。长期改善需要家校共同以耐心和积极态度面对，避免给孩子贴上调皮捣蛋的负面标签。