新生入园须知的注意事项
发布时间:2013-05-07 13:47:13
发布时间:2013-05-07 13:47:13
宝宝一天天长大,很快就到要接受教育的年纪,在这个时间段,家长必须要送孩子到正规的幼儿园接受教育。但是这个时候的小朋友正是黏人的时刻,那么家长要怎么做呢?
一、幼儿入园
1、每日入园程序:打好接送卡后,孩子先到门口设置的晨间检查点接受保健老师的检查,然后再到班级。等待检查时,提醒孩子按顺序排队。
2、孩子入园前应进行健康检查,需:智力发育正常、身体健康,没有患医学上不宜入园学习的疾病。孩子所有疾病史及家族遗传病史均须如实告知园方,以便我们更好的照顾,否则因此而产生的任何后果幼儿园将不承担责任。
3、幼儿家长需将孩子的药物和食物过敏史、爱好以及特殊的生活习惯告诉园方,以便老师更好的照顾。
4、新生入园适应新的环境需要一定的时间和过程,要多激发孩子入园兴趣,切不可用“不听话就送你上幼儿园”、“在幼儿园不听话的话,老师会不喜欢你”等言语来恐吓孩子,使其对幼儿园产生不安全甚至畏惧心理。
5、初入园时,无论孩子怎样哭闹或生点小病,希望家长信任老师,下决心跟孩子分手,千万不要欺骗孩子或给孩子一些虚假的承诺,坚持送孩子入园,过一段时间后,孩子自然会习惯。放学时,请按时来接,尽量不要提前或拖后,以免孩子感到不安。
6、尽量坚持每天上午按时送孩子来园,这样有助于孩子尽早适应幼儿园集体生活与学习。
二、幼儿接送
1、家长的言行直接影响到幼儿的心理成长,请入园接送孩子的家长衣着整洁、举止文明。
2、为了确保孩子安全及不影响其他幼儿的学习娱乐活动,请务必持接送卡,准时接送幼儿。
3、被委托来园接送幼儿的人员,应年满二十岁以上,必须持卡入园,并事前由孩子父母电话通知班级老师被委托者的姓名、性别、年龄、特征以及与幼儿关系。>>>推荐阅读:宝宝初入园的几大常见问题
三、安全常识
1、勿让孩子入园佩带项链、小挂件等贵重物品,以免发生拉扯、刮伤等不必要的危险。
2、勿让孩子将弹珠、小刀、钢币、打火机等具有伤害性的危险品带入幼儿园。
3、配合幼儿园定期给幼儿修剪指甲(每周一),以免游戏中抓伤其他孩子。
四、卫生保健
1、孩子感染传染病,如严重的感冒、水痘、麻疹、结膜炎、皮肤疱疹、口腔疱疹等,请勿送到幼儿园内,以免传染给其他小朋友。应及时通知幼儿园、及时就诊,并度过隔离期后凭医生开具的复学证明再来来园。对食物有禁忌的孩子,请家长及时向保健医生或班级老师反映,并登记。
2、请假一个月以上的孩子需持身体无疾病病证明入园。
3、如孩子需服药,请家长装好当天喂药量,注明姓名、用药时间及药量,交给保健人员并做好相应登记记录。
4、园内为孩子准备了一餐两点,早点9:00,午餐11:00,午点3:00。早上请不要带早点来园进食,请吃好早点后再进班。下午孩子离园时请不要带点心来园,以免影响孩子的晚餐进食,同时也不利于孩子养成良好的饮食卫生习惯。
5、接送孩子的时候不要在幼儿园多逗留,避免事故的发生。新生入园及秋冬季节孩子的抵抗力下降,所有班级每天均进行空气消毒,请家长尽量不要进入班级,以免病菌的侵入。
6、根据幼儿园床铺的规格,幼儿园为每个宝宝代购了统一尺寸的被子、床单、席子、枕头、枕席。请家长在开学第一天将这些用品带回家清洗后,根据班级的要求再带如园。开学初夏季使用的毛巾被请自行准备。
席子、枕席的清洁方法:用问水擦抹,阴凉处晾干。切勿用开水冲洗或太阳暴晒
被子、床单的清洁方法:正常清洗,晾干后,在正面一端的角落用白色线绣上宝宝的名字。
7、每两周的周末请家长把孩子的薄被、床单、枕套带回家清洗晾晒。如果孩子年龄比较小,可每天给孩子带一两套可供更换的衣裤,以备尿床或其他不时之需。
五、教育配合
1、请配合老师逐步训练孩子良好的生活习惯及自理能力:仪容整洁讲卫生,独立进餐不挑食,午休晚寝按时睡、自己衣鞋自己穿等;
2、请配合老师教会孩子适宜的行为习惯:公共物品不占有、互相谦让有爱心、不争不抢懂礼貌、遇到问题找老师等;
3、由于环境的改变,初次的集体生活,可能您的孩子会感到紧张和疲劳,请家长多注意孩子的健康。生活要有规律,保证孩子早上能够以愉快的心情来园。
4、入园不要迟到,不要忘记应带的东西,因为孩子稍微有点心事,就有可能整天过得不安宁。
5、关于孩子的日常生活,如有什么担心的,可以直率地提出来与老师商量。
6、晚上按时入睡,少看电视,养成午睡2.5小时的习惯。
7、请及时回复《幼儿家园联系册》等家园交流工作,并随时留意园里的各项通知、查阅幼儿带回的资料;
8、您还可通过家校路路通、电话、书信、网络或直接沟通的形式与我们交流。
六、温馨提醒
除了上面的注意事项外,这里再提醒一下新生家长以下两点:
1、初入园时孩子心理准备
对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲,到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活,很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给予幼儿情绪上的辅导,告诉他(她)幼儿园及所在班级的名称,并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。
2、初入园时的家长配合
幼儿年龄较小,正是分离焦虑表现较明显的时期,所以幼儿来园难免有哭闹现象。但孩子这时的注意力也容易转移,在教师组织活动的情况下,孩子的哭闹现象会有所好转,孩子思维的另一个特点是直觉形象性,看到家长(不仅是自己的家长)又会想家、想爸爸妈妈。所以为避免增加刺激孩子的机会,家长送完孩子后即可离去,相信教师会用适当的方法转移孩子的注意力,使之投入到幼儿园的生活中去。
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